充分调研，增强培训的针对性。充分听取主管部门、各级干部、参训对象及其所在单位对培训需求、教学内容、教学形式等方面的意见建议，并以此为依据合理安排2014年干部教育培训培训班次和教学内容，共安排了党的群众路线教育实践活动、理想信念教育与党性锤炼、领导干部能力提升、创新人才培训、部门（行业）业务培训等8个专题，40期培训。同时，广泛征求参训学员对课程设置、教学方式、时间安排、教师授课以及干部教育培训工作的意见建议，及时调整教学计划、改进教学方式。

　　拓宽渠道，增强培训的开放性。坚持重点培训与干部轮训相结合、系统培训与专题培训相结合、中长期培训与短期培训相结合、集中培训与干部在职自学相结合，实现培训渠道由“单一型”向“多元化”转变。突出实践锻炼在干部培养中的地位和作用，在总结完善现有挂职锻炼、轮岗交流等培养形式的基础上，采取上挂、下派、交流等方式，扩大干部到基层一线和发达地区挂职锻炼规模，今年共选派58名后备干部到嘎查村、社区挂职锻炼，分批选派8名干部到信访部门挂职，选派4名干部到旗外挂职，实现培训方式由“封闭型”向“开放型”转变。

　　改进方法，增强培训的实效性。推动培训重点由知识培训为主向党性锻炼、能力训练、思想和工作方法培养转变；在培训过程中，重视教员与学员的互动，积极推行双向互动的“群言堂”教学，采用研讨式、问答式、案例式等教学方法，加强培训教员和参训干部的双向交流，有效调动了学员的参与意识，提高在学习锻炼中发现问题、分析问题和解决问题的实际能力，增强了培训的实效性。

                                                             (鄂托克前旗委组织部 冯玉庭供稿)